以特色主題活動提升學生道德品質

來源:江門日報  發表時間:2020-02-19 07:00   

    通過主題活動的形式推進學生的道德品質教育,既是現階段德育工作的重要選擇,同時也是提高德育質量的重要措施?!_平市水口鎮致和小學 區小媚

    百年大計,教育為本,德育為先。有效利用主題活動對學生進行道德品質教育,是學校開展德育活動的重要手段之一,因此,小學德育教育應當對主題活動引起足夠的重視,根據德育教育的實際需要有效開展主題活動。德育活動的主題選擇得越好,對學生的道德品質培養越能起到滲透的作用,開展特色主題活動,已經成為學生道德品質培養的首要選擇。

    主題活動內容明確,學生參與感強

    小學階段的主題教育對德育工作有較高的要求,考慮到學生的實際情況和學生的年齡特征,單一的課堂說教讓學生難以接受,其教育效果強差人意。結合現階段小學的活動安排和活動計劃,在豐富多彩的主題活動內容中穿插進入德育內容,既能夠提高主題教育的有效性,同時也能夠將德育與現實生活有機地結合在一起,提高學生的接受程度,讓學生能夠在潛移默化中接受道德品質教育,并通過主題活動的形式強化教育內容。

    譬如我組織學生開展“今天我當家做‘煮’”主題活動,以煮飯做菜的活動形式讓學生學習生活能力,讓學生在活動中通過趣味性的交流和實際操作,了解煮飯做菜的流程,并掌握基本的做飯能力,使學生在參與當中有所收獲,有所成長。這樣的德育主題在實際開展中受到了學生的歡迎。因此,將主題活動作為德育教育的重要形式,既是德育教育發展到一定階段的必然需求,同時也是提高德育教育水平的重要措施,因此,主題活動內容明確,針對性較強,能夠吸引學生參與。

    主題活動特色鮮明,學生了解深入

    主題活動必須有鮮明的主題和明確的活動內容,在主題活動舉辦過程中應當圍繞主題開展德育教育。每年清明節,我組織學生到烈士墓前開展“緬懷先烈”掃墓活動,給學生講述愛國先烈的英雄事跡,對學生進行有針對性的主題教育,讓學生能夠通過掃墓這一形式,更深入地了解祖國的發展歷史和愛國先烈的奉獻精神,用實際活動去推動學生成長,讓學生的道德品質能夠得到升華,因此,在主題活動中突出活動主題,并選擇重要的時間節點來開展特色活動,能夠起到提高德育質量和推動德育發展的目的。

    主題活動特色突出,學生印象深刻

    主題活動在選擇過程當中要突出活動特色,要讓學生的印象深刻,才能夠起到教育的作用。在主題活動的選擇當中,應當分為學?;顒?、社會活動和國家活動等多個層次進行選擇,在選擇當中既有選擇學生關心的大事,同時也要根據特殊的時間節點以及重大的節日和慶典,合理選擇主題活動。

    借新中國成立70周年的契機,我在學校開展一系列“我和我的祖國”愛國主題教育活動。組織講故事、歌唱比賽、同唱《歌唱祖國》等表達對祖國的熱愛之情和對祖國70年華誕的祝福。通過一系列的愛國活動,能夠培養學生的愛國思想,塑造學生的人生觀和價值觀,讓學生的思想道德水平上得到有效提高,保證學生在道德品質教育中能夠有更大的收獲。

    因此,通過主題活動的形式推進學生的道德品質教育,既是現階段德育工作的重要選擇,同時也是提高德育質量的重要措施。在小學教育中,主題活動作為德育工作的一種有效手段和教育形式,對德育工作的開展有著重要的影響,充分利用主題活動這一載體,既能為小學德育工作提供充分的形式保障,同時也能降低小學德育工作的難度,使小學德育工作在開展過程當中能夠在針對性、實效性和全面性方面得到提高,真正地落實德育教學目標,對學生形成全方位的教育和培養,使學生能夠通過主題活動的形式了解更多的信息,使學生的思想道德品質能夠得到有效提高,為小學德育教育奠定良好的基礎。

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